李永智:教育体系随百年前工业社会而建,已无法适应信息社会

社会
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7月8日13时30分,2021世界人工智能大会教育主题论坛在上海世博中心开幕。

上海智能教育科技产业园揭牌仪式

在开幕式及签约、揭牌仪式举行后,AI赋能教育数字化转型主题论坛召开,6位嘉宾围绕人工智能背景下的区域教育转型、开源教育、语言学习、个性化学习等主题,依次发表主旨演讲,《全球智能教育发展报告2021》等成果其后也在现场发布。

全国人大常委会委员、教育科学文化卫生委员会副主任委员、教育部党组原副书记、原副部长杜玉波在开幕式上提出,随着智能技术的加速广泛使用,人工智能已不再是一种单纯的技术手段,而是教育整体变革的内生变量和重要动力。

他提到,特别是去年疫情期间,我国高校开展了世界最大规模的在线教学,开出1719万门次在线课程,参与大学生达35亿人次,免费提供2000余门虚拟仿真实验课程资源,推出了高校在线教学英文版国际平台,做到了停课不停学。

上海市教育委员会副主任李永智发表了题为《上海教育数字化转型:设计与实施》的主旨演讲,论述如何通过数字化转型缓解上海教育发展的痛点。

李永智提到教育在评价、内容、体系上的三大痛点——教育评价上存在知易行难,如何基于素质教育进行科学的评价,如何科学地选拔人才,这是个难题;教育内容和实际使用脱节,分科越来越细却容易导致学生综合运用能力不足;整个教育体系是随着百年前工业社会的建立而建立,基本是工厂化的模式,存在滞后性。

“问题的根源所在,是工业社会教育体系无法适应信息社会发展的需求。”李永智总结,并随之展示学校数字基座、学科知识图谱、数据驱动教与学、虚拟仿真实训、大规模智慧学习、老年人跨越“数字鸿沟”六大数字化教育应用场景。

三维智适应学习系统演示

上海智能教育研究院院长、华东师范大学终身教授袁振国进行了多项研究院成果的发布,在“1+5”的智能教育产品展示环节中,他展示了三维智适应学习系统。大屏幕呈现出130020545份采集样本的状态,可从宏观、局部到个体分三个层面进行查看,既一目了然地显示学生集体的学习面貌,又全方位地呈现出每位学生个性化的学习状况。

此外,智能教育的产品还包括可进行作文自动阅卷和辅导的小花狮作文智能辅导系统、模拟仿真实验室、游戏化学习项目、快乐机器人等。

本次论坛上,华东师范大学与微软(中国)有限公司及联想研究院分别签署战略合作协议;上海智能教育科技产业园揭牌仪式也在论坛上举行,华东师范大学与上海市普陀区人民政府共同为其揭牌。

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